Kreativität Archive - Digitales Klassenzimmer

The Learning Network

Julia Klossek — Mon, 22 Nov 2021 16:41:32 +0000

Webseite der NYT für den Englischunterricht

Über den YouTube-Kanal Common Sense Education (Video verlinke ich euch hier) bin ich auf The Learning Network aufmerksam geworden, eine kostenfreie Seite der New York Times für Lehrkräfte sowie Schülerinnen und Schüler, die als Teaching and Learning Resource genutzt werden kann. Im Folgenden stelle ich kurz dar, worin ich persönlich das Potential der Seite für den fremdsprachlichen Englischunterricht sehe.

Aktuelle Artikel – Lesekompetenz fördern:

Auf der Seite befinden sich vielfältige Artikel (Current Events: aktuelles Weltgeschehen, kulturelle Gegebenheiten, Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler), die im Unterricht eingesetzt werden können. Dazu werden zur Steuerung des Unterrichts für die Lehrkraft auch (teilweise) Lesson Plans, Discussion Questions oder Writing Prompts angeboten. Attraktiv ist es zudem besonders für Fremdsprachenlernende, dass zu einigen Artikeln Hörversionen angeboten werden, Beispiel hier. Die Seite wird täglich aktualisiert, sodass eine Vielzahl von Themen auf der Seite zu finden ist.

Bildimpulse und weitere Writing Prompts – Mündliche sowie schriftliche Produktionskompetenz fördern

Es existieren visuelle Impulse, die dazu anregen, Bilder zu beschreiben, über deren Interpretation zu sprechen sowie die Deutungen miteinander zu vergleichen. Somit wird entsprechendes Vokabular im Kontext trainiert (kann von der Lehrkraft als Scaffoling vorbereitet werden), Beispiel hier. Die Möglichkeit, Kommentare von anderen Lernenden zu einem Bild zu lesen, ist motivational förderlich sowie regt selbst dazu an, einen schriftlichen Text zu verfassen. Weitere Beispiele für Picture Prompts findet ihr hier. Über die Picture Prompts hinaus gibt es weitere Writing Prompts.

Expertenrat – Hörverstehen trainieren sowie u. a.Textsortenkriterien kennenlernen

Unter der Rubrik ,,Mentor Texts“ befinden sich Videos von Experten der NYT, die erklären, wie man beispielsweise eine Review verfasst (Beispiel hier). Dieser hohe Authentizitätsgehalt motiviert die Schülerinnen und Schüler, sich inhaltlich sowie sprachlich mit der Thematik zu beschäftigen.

Vocabulary – Wortschatz erweitern

Unter der Rubrik Vocabulary wird monatlich eine Vocabulary Challenge (Beispiel hier) angeboten. Bei dieser sollen die Lernenden aus jeweils 20 vorgegebene Vokabeln min. vier auswählen und diese korrekt sowie kreativ in einem Piece of Writing, bestehend aus 50 Wörtern, verwenden. Die Ergebnisse können als Kommentar gepostet werden, es wird ein Gewinner ausgewählt. Die Lernenden sehen so auch die Ergebnisse anderer Schülerinnen und Schüler. Weiterhin findet man unter der Rubrik Vocabulary weitere interessante Artikel und Aktivitäten, zum Beispiel Word of the Day.

Weitere Links für Lehrkraft zur vereinfachten Suche:

Lesson of the Day, Link hier

Thematische Suche: English Language Learners and Arts, Link hier

Thematische Suche: Science and Maths, Link hier (z. B. auch climate change als Thema)

Thematische Suche: Social Studies, Link hier

Thematische Suche: Englisch Language Arts, Link hier

Webinars and Professional Development, Link hier

Meiner Meinung nach bietet die Seite ein umfassendes, interessantes und kostenfreies Angebot für den Englischunterricht insbesondere der Oberstufe. Sicherlich kann Material auch vereinzelt in der Mittelstufe eingesetzt werden. Falls du dir The Learning Network jetzt genauer anschauen möchtest, kommst du hier zur Webseite.

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Bild: Screenshot der Webseite The Learning Network, 22.11.2021

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12 digitale Produkte

Julia Klossek — Wed, 06 Jan 2021 21:04:19 +0000

…für den Distanz-, Hybrid- und Präsenzunterricht

Welche digitalen Produkte können Lernende erstellen und (online sowie offline) präsentieren?

In diesem Beitrag findest du zu dieser Frage zwölf Ideen für verschiedene Fächer und Jahrgangsstufen inkl. Verlinkungen zu den entsprechenden Tools. Falls ihr ein Lernmanagementsystem an der Schule habt, kann man viele Produkte auch mit den dort zur Verfügung gestellten Programmen herstellen.

Kurzer Disclaimer: Wie immer sind die folgenden Ausführungen als Inspiration, nicht als absolut oder abgeschlossen zu verstehen.

Poster

In der einfachen Variante kann eine Folie mit einem Präsentationsprogramm als Poster hergestellt werden. Tools wie Canva bieten auch Vorlagen für Poster an. Eine weitere Möglichkeit für interaktive Poster bietet das Tool Glogster, das intuitiv bedienbar ist. Für Glogster existiert eine Testversion. Mit Blogposter kann man ein eigenes Bild (Poster) dann auch wirklich in Postergröße (mit einem DIN-A4-Drucker) ausdrucken, falls man das für das analoge (Klassen)Zimmer möchte.

2. Präsentation

In diesem Beitrag habe ich Tools zusammengefasst, mit denen Präsentationen individuell oder kollaborativ erstellt werden können.

3. Infografik oder Flyer

Besonders intuitiv können Infografiken oder Flyer beispielsweise mit Canva hergestellt werden, das auch in der kostenfreien Version eine Vielzahl an Vorlagen bietet.

4. Quiz in Chatform

Dafür eignet sich der deutsche Anbieter Learning Snacks, welcher für die Erstellung von Learning Snacks durch Lernende die Classroom Funktion eingerichtet hat. Hier geht es zu einem Tutorial.

5. Blog

Bloggen ist mit dem Instant-Blogging-Anbieter Telegraph unkompliziert möglich, man sollte allerdings nicht den Link zur erzeugten Seite von Telegraph vergessen. Bloggen kann man auch mit WordPress oder man bildet das Bloggen mit einem Padlet nach.

6. Multimediales Buch

Multimediale Bücher können mit dem Book Creator hergestellt werden. Links und Audiodateien werden dort ansprechend und einfach integriert. Hier geht es zu einem Tutorial.

7. Broschüre

Für die Herstellung von Broschüren eignen sich Schreibprogramme eines Lernmanagementsystems, z. B. bei MS 365 oder G Suite for Education. Ähnliche Funktionen bietet auch CryptPad. Hier geht es zu einem CryptPad-Tutorial.

8. Interaktives Bild

Interaktive Bilder sind mit Genially oder Thinglink produzierbar.

9. Video

Erklärvideos, Videocollagen oder weitere kreative Filme kann man mit dem Handy oder Tablet produzieren. Hier geht es zu einem Tutorial am Beispiel des iPads.

10. Fotocollage

Präsentationsprogramme, m. E. insbesondere auch FLINGA, eignen sich für die Herstellung von Fotocollagen.

11./12. Interaktive Karte und Zeitstrahl

Padlet ermöglicht die Erstellung von beidem sowohl individuell als auch kollaboartiv. Hier geht es zu Ideen für den Einsatz von interaktiven Karten im Unterricht.

Add On: Lernportfolios können mit Schreibprogrammen, Padlet oder Seesaw produziert werden.

Hast du weitere Ideen für digitale Tools? Schreibe sie gerne in die Kommmentare, damit noch mehr Personen davon profitieren können.

Wenn du an weiteren Beiträgen zum Distanzlernen/Distanzunterricht interessiert bist, klicke hier.

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Photo by Brooke Lark on Unsplash

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Genially für Einsteiger

Julia Klossek — Fri, 24 Jul 2020 18:36:07 +0000

… am Beispiel der Erstellung eines interaktiven Bildes

Mit dem Tool Genially (hier geht es zur Webseite) kann man alleine oder kollaborativ interaktive Inhalte (bzw. Material oder Produkte) kreieren. Dazu zählen u.a. Präsentationen mit interaktiven Elementen, Breakouts sowie interaktive Bilder. Wie das Tool im Einzelnen aufgebaut ist, zeige ich dir in diesem Beitrag am Beispiel der Erstellung eines interaktiven Bildes. Viel Spaß dabei!

Um mit Genially selbst Inhalte zu erstellen, benötigst du einen (kostenfreien) Account. Ohne Account können Inhalte zwar angeschaut, nicht aber selbst produziert werden.

Wenn du dich bei Genially einloggst, gelangst du zunächst auf deine Startseite. Dort wird dir angezeigt, welche Inhalte du zuletzt erstellt hast. Genially wird zurzeit auf Englisch, Französisch und Spanisch angeboten, ich persönlich verwende die englische Variante. Um einen neuen Inhalt zu kreieren, klicke links in der Leiste auf CREATE GENIALLY.

1. Startseite -> Create Genially -> Vorlage auswählen

Für dieses Beispiel wähle ich den Inhaltstyp bzw. die Vorlage (Template) ,,Interactive Image“ aus.

2. Vorlage ,,Interactive Image“

Nun wird ein kurzes Video angezeigt, das man sich anschauen kann, wenn zunächst eine Erklärung darüber gewünscht wird, wie man diesen Inhaltstyp selbst erstellt (oben rechts). Darunter befindet sich zudem eine Handvoll Beispiele von interaktiven Bildern. Um mit der Erstellung eines eigenen Bildes zu beginnen, klickt man auf das blaue Plus: Create Interactive Image.

3.Bild hochladen -> Accept klicken

Zunächst ist es notwendig, ein Bild hochzuladen, das man interaktiv gestalten möchte. In diesem Fall lade ich ein Bild hoch, das unter einer Creative Commons Lizenz im Internet zu finden war. Wenn das Bild ausgewählt wurde, wird es von einem blauen Rahmen umrandet und man drückt ,,ACCEPT“ (unten rechts). Danach wählt man durch Verschieben bzw. Zuschneiden den genauen Bildausschnitt aus.

4. Icons hinzufügen

Als Nächstes können dem Bild Icons zur Initiation der Interaktivität hinzugefügt werden. Nach dem Hochladen wird das Bild groß angezeigt, links befindet sich eine Bearbeitungsleiste. Durch Anklicken der Spalte ,,Interactive Elements“ (links, hellblau unterlegt) können dem Bild nun durch einfaches Antippen eine Vielzahl von Icons hinzugefügt werden. Auf dem Bild kann man sie mit dem Finger, Stift oder Curser einfach an eine gewünschte Stelle verschieben. Doch wie hinterlegt man nun Inhalte hinter diesen Icons? Wie du in Bild 4 siehst, wird dort gerade das obere YouTube-Icon bearbeitet (einfach antippen), da es von einem weißen Kasten umrandet ist und darüber drei weitere Hinweise erscheinen. Klickt man auf den Hinweis ganz links, kann man Inhalte hinterlegen. Es öffnet sich folgende Ansicht:

5. Inhalte hinterlegen

Beispielsweise selbstverfasste Texte, weitere Bilder (Tooltip für kürzere Texte oder Window für längere Texte) sowie Links zu Videos, Internetseiten etc. (Link) können hinterlegt werden. Wenn man mit dem Inhalt hinter dem Icon zufrieden ist, klicke speichern (Save). Icons und hinterlegte Inhalte sind auch im Nachhinein noch veränderbar.

6. Vorläufiges Bild

Teile das Bild nun (oben rechts, klicke auf Share), sieh dir das Produkt an (links daneben, klicke auf das Auge) oder bearbeite es mit anderen kollaborativ weiter (links daneben, klicke auf die Person). Klickt man auf das Genially-Icon (ganz links oben), gelangt man zu seiner Startseite, auf der die eigenen Kreationen angezeigt werden.

7. Startseite -> Speicherung der eigenen Inhalte

Die angezeigten Inhalte können gelöscht, (kollaborativ) bearbeitet sowie durch einen Link mit anderen geteilt werden. Den Link erhält man beispielsweise, wenn man bei dem erstellten Inhalt auf das zweite Zeichen von rechts (links neben den drei Punkten, das ,,geöffnete Dreieck“) klickt. Dieser Link kann dann mit den Lernenden (via Mail, Teams, Padlet etc.) geteilt werden.

Es gibt eine kostenfreie Variante, bei der deine erstellten Inhalte dann öffentlich zugänglich sind, mit einem kostenpflichtigen Account kannst du dann u. a. für deine Inhalte private Links erzeugen und die Inhalte zusätzlich durch ein Passwort schützen. Hier kommst du zur Preisliste im Bildungsbereich (Education).

In diesem Beitrag habe ich Ideen für den Einsatz von interaktiven Bildern im Unterricht (verschiedene Fächer und Stufen) festgehalten.

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Bild: Webseite von Genially

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CryptPad für Einsteiger

Julia Klossek — Wed, 08 Jul 2020 10:25:57 +0000

Tutorial und Einsatzmöglichkeiten

Mit CryptPad haben deine Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, an unterschiedlichen Dokumentformaten (=Pads) kollaborativ zu arbeiten. Dazu zählen Schreibdokumente, Tabellen, Präsentationen, ein Whiteboard sowie ein Kanban Board zur Planung von beispielsweise agilen Arbeitsprozessen. Allgemeine Informationen zu CryptPad sowie Ausschnitte aus den Nutzungbedingungen findest du in diesem Beitrag. Zusammengefasst ist das Interessante an CryptPad – neben der einfachen Bedienbarkeit – der privatsphärefreundliche Umgang mit personenbezogenen Daten.

CryptPad ist insgesamt sehr übersichtlich aufgebaut. Loggst du dich mit einem selbstgewählten Benutzernamen und deinem Passwort ein, so gelangst du zunächst zu deiner eigenen Startseite, auf der dir deine Dokumente angezeigt werden. Um ein neues Pad anzulegen, klicke auf das große Plus-Zeichen.

1. Deine Startseite nach dem Einloggen

Nun wird dir angezeigt, zwischen welchen ,,Pads“ bzw. Dokumentarten du wählen kannst. In diesem Beispiel habe ich mich für ein Whiteboard entschieden, also eine weiße Tafel, auf die man beispielsweise etwas mit einem Stift (eines Tablets) schreiben oder zeichnen kann. Im Speziellen kann ich noch folgende Einstellungen justieren:

Eigenes Pad: Ich kann das Pad selbst zu einem selbst gewählten Zeitpunkt löschen
Auslaufendes Pad: Das Pad wird nach einem bestimmten (= von mir festgelegten) Zeitpunkt automatisch gelöscht
Passwort hinzufügen: Ich wähle ein eigenes Passwort, das andere eingeben müssen, um auf das Pad zugreifen zu können
Keine Vorlage: Mir wird eine ganz weiße Fläche angezeigt, also keine Vorlage, die ich vorher schon einmal abgespeichert habe

2. Neues Whiteboard erstellen

Im folgenden Bild siehst du das erstellte Whiteboard, bei dem ich die Überschrift nun verändern könnte:

3. Erstelltes Whiteboard

Als Nächstes kann ich das Whiteboard mit anderen Personen teilen, die dann das Pad gemeinsam mit mir bearbeiten (oder auch nur ansehen) können. Dazu klicke ich in der farbigen (lila) Leiste auf Teilen, kopiere den angezeigten Link und stelle diesen den Personen, die auf mein Pad Zugriff haben sollen, zur Verfügung (z. B. per Mail oder Link in einem Padlet).

4. Whiteboard teilen, Link kopieren

Jeder, der nun den Zugriff sowie das Passwort hat, kann nun an dem Pad mitarbeiten oder es ansehen, je nachdem, welche Voreinstellungen ich gewählt habe. Ein Pad kann außerdem mit wenigen Klicks gelöscht werden. Dazu verschiebt man ein Pad durch Klicken auf Datei (links oben) in den Papierkorb und leert den Papierkorb anschließend. CryptPad bietet zudem eine integrierte Chat-Funktion, sodass man auch medial schriftlich miteinander kommunizieren und Abstimmungen vornehmen kann.

Was kann man mit CryptPad machen?

Im Beitragsbild siehst du ein paar Ideen dafür, was du mit dem Whiteboard kollabortaiv machen (lassen) könntest: Brainstorming in Bildern/Schrift, Ideen sammeln/Notizen anfertigen, Cluster und/oder Mindmaps erstellen, gemeinsame Rechnungen durchführen etc.

Pads, bei denen Texte bearbeitet oder Präsentationen erstellt werden, sind im Wesentlichen für den Einsatz in allen Fächern geeignet und interessant, sofern man keinen schulinternen Zugriff auf ein System wie Office 365 hat. Das Kanban Board eignet sich beispielsweise für projektbezogene Aufgaben, bei denen Teilaufgaben in verschiedene Spalten gerückt werden können (zu erledigen, in Arbeit, erledigt), um einen Überblick über den Arbeitsprozess zu behalten. Grundsätzlich geht das Anlegen und Bearbeiten solcher Kanban Boards aber auch mit anderen Tools wie z. B. Trello oder Padlet.

Hier wirst du direkt zu der Seite von CryptPad geleitet.

Falls du mehr Inspiration zu digitalen Tools suchst, klicke hier, für mehr Tutorials hier.

Viel Spaß beim Ausprobieren!

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Multimediale Bücher

Julia Klossek — Tue, 07 Jul 2020 11:19:27 +0000

… erstellen (lassen)

Bücher können wir mittlerweile nicht mehr nur als Papierversion lesen, sondern haben die Möglichkeit, uns diese – beispielsweise in einem pdf-Format – auf ein digitales Endgerät herunterzuladen. Diese Arten von digitalen Büchern bestehen aber grundsätzlich aus genau den gleichen Inhalten wie die Papierversion.

Multimediale (auch: interaktive) oder enhanced/enriched E-Books sind digtale Bücher, bei denen durch Hinzufügen von Inhalten wie Links oder Videos klassische Werkgrenzen aufgehoben werden. Hier geht es zu einer weiteren Erklärung. Dazu muss das Buch grundsätzlich in einem anderen Format als beispielsweise in einem klassischen pdf-Format angezeigt werden, damit der Leser durch ein Klicken auch auf die (interaktiven) Inhalte zugreifen kann.

Wie kannst du ein multimediales Buch erstellen?

Bei einem Apple-Gerät kannst du multimediale Bücher mit der integrierten Bucherstellung bei Pages erstellen und so auch Videos, Audiodateien sowie Links einfügen.
Der Book Creator ist eine beliebte Anwendung zur Erstellung von multimedialen Büchern auch in der Grundschule. Hier geht es zu einem Book Creator Tutorial.
Behelfen kann man sich natürlich auch mit Dokumenten in einem Office 365 Paket. Dort sind die Anwendungen zwar nicht explizit auf die Erstellung eines Buches ausgelegt, aber Links zu Videos und interaktiven Inhalten können auch eingefügt werden.

Bücher, die mit einem iPad erstellt wurden, können einfach über die Funktion AirDrop mit anderen iPads geteilt und dann angeschaut werden. In dem Beitragsbild siehst du das Cover für einen ,,London Guide“, dem ich eine Sprachaufnahme (oben rechts) hinzugefügt habe. Wenn man als Leser auf dieses Icon klickt, könnte man sich beispielsweise anhören, worum es in diesem Buch geht oder als Ersteller auch eine persönliche Begrüßung hinzufügen. Multimediale Bücher sind in vielen Fächern eingesetzbar.

Viel Spaß beim Ausprobieren!

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Verwendetes Bild auf für das Cover: Photo by Ugur Akdemir on Unsplash

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Interaktive Karten

Julia Klossek — Tue, 07 Jul 2020 08:01:56 +0000

erstellen (lassen)

Mit Padlet Maps kann man in Einzel-, Partner-, oder Gruppenarbeit Karten (kollaborativ) interaktiv gestalten, indem man ausgewählten Orten Bilder, Texte, Audiodateien, Links etc. hinzufügt. So entstehen interessante Informationsgefüge zu Themen, Kontinenten, Städten u. v. m., die sich besonders auch für den Fremdsprachenunterricht eignen, da interkulturelle Kompetenzen gefördert werden. Fügt man der Karte eine Information zu einem ausgewählten Ort hinzu, so erscheint dort eine Markierung. Durch Antippen der Markierung wird die hinzugefügte Datei oder der Text angezeigt und kann ggf. durch einen weiteren Klick abgespielt werden (z. B. Audiodatei oder Link zu Video).

Wie fügt man der Karte eine neue Information hinzu?

Plus-Zeichen antippen -> es öffnet sich ein Feld
Ort suchen/eintippen
Element auswählen (es öffnet sich ein neues Feld, dort z. B. die drei Punkte ganz rechts antippen)
Datei hochladen, etwas hinschreiben, Link einfügen oder Audiodatei in Padlet aufnehmen
Speichern drücken

In dem folgenden Bild siehst du noch einmal die Liste aller Elemente, die du in ein Padlet laden könntest. Du kommst zu dieser Liste, indem du die drei Punkte bei einem neuen Post antippst. Text kannst du natürlich – wie immer – auch ganz normal hinzufügen.

Hochladen verschiedener Elemente

Interaktive Karten können in verschiedenen Fächern sicherlich gewinnbringend eingesetzt werden. Hier kommst du zu fünf Ideen für den Einsatz von interaktiven Karten im Unterricht.

Viel Spaß beim Ausprobieren!

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CryptPad

Julia Klossek — Mon, 06 Jul 2020 17:15:50 +0000

Kollaborativ brainstormen, schreiben, planen…

Mit CryptPad (hier geht es zur Webseite) kann man verschiedene Arten von Dokumenten anlegen und kollaborativ bearbeiten. Dazu zählen, wie du auch in dem Beitragsbild siehst, Schreibdokumente, Tabellen, Umfragen, Kanban Boards zur Planung sowie Whiteboards, auf denen gemeinsam von unterschiedlichen Geräten aus gezeichnet oder gebrainstormt werden kann. Umfragen zu generieren ist auch möglich. Die Bedienung ist wirklich sehr intuitiv. Das Charmante an CryptPad ist u.a., dass man sich als Lehrkraft bei Cryptpad anmelden kann, ohne dass man seinen Namen angeben muss, ein ausgewählter Benutzername und ein Passwort reichen (Passwort aber bitte nicht vergessen, da CryptPad dieses nicht wiederherstellen kann).

Registrierungsseite inkl. angegebener Informationen

Schülerinnen und Schülern kann man den Zugang zu einem CryptPad per Weitergabe eines einfach zu generierenden Links ermöglichen. Ist einmal der Zugriff erstellt, können sie auch seperat über die Chat-Funktion miteinander kommunizieren und Beiträge anderer kritisch und konstruktiv kommentieren. Zudem hast du die permanente Kontrolle über die Löschung deines Dokumentes, was es attraktiv gegenüber eines Etherpads macht. Möchtest du mehr Speicherplatz für deine Dokumente, gibt es auch ein Zahlmodell. Aber ich denke, man wird sich auch erst einmal mit der Löschung von Dokumenten behelfen können und zum Ausprobieren reicht es auf jeden Fall. Im Folgenden findest du noch einmal die Nutzungsbedingungen, die CryptPad auf seiner Seite macht.

Nutzungsbedingungen

Falls du nun Lust bekommen hast, dir CryptPad näher anzuschauen, kannst du das unter Anklicken dieses Links gern tun. Hier kommst du zu einem CryptPad-Tutorial.

Viel Spaß beim Ausprobieren!

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Infografiken

Julia Klossek — Sun, 05 Jul 2020 19:48:40 +0000

… erstellen (lassen)

Infografiken ermöglichen es, Informationen aufs Wesentliche reduziert, übersichtlich sowie optisch ansprechend darzustellen bzw. aufzubereiten. Sie kennzeichnet eine Kombination aus Text, Bildern bzw. Icons, Diagrammen u. Ä. und sie können beispielsweise durch Überschriften, Schriftarten und den Einsatz von Farben individuell gestaltet werden. Ein Beispiel für eine (von mir erstellte) Infografik findet ihr im Anschluss.

was-umfasst-kollaboration Herunterladen

Infografiken können von dir als Lehrkraft sowie von den Lernenden zu verschiedenen Zwecken in unterschiedlichen Fächern eingesetzt werden, z.B. zur Aufbereitung von

Regeln, z. B. Klassenregeln, Verhaltensregeln (bei Experimenten)
Anleitungen, z. B. Versuchsaufbau, Rezepte, Vorgangsbeschreibungen (Beilagezettel)
Zusammenfassungen, z. B. 5 Merkmale von xy, Kernaussagen von Texten, Axiome

Bei Canva gibt es viele kostenlose Vorlagen und Icons für Infografiken. Auch mit Office 365 lassen sich solche Grafiken gut erstellen, da dort schon einige Vorlagen für Icons und Diagramme vorhanden sind. Arbeitest du mit GoodNotes und einem Tablet und einem Stift , kannst du deine Icons (im Sketchnotes-Stil) auch selbst erstellen.

Infografiken können exportiert und ausgedruckt werden, falls man dies für den Klassenraum möchte.

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Canva

Julia Klossek — Sun, 05 Jul 2020 09:20:58 +0000

Infografiken, Poster, Präsentationen etc. gestalten

Design is thinking made visual – Saul Bass

Mit diesem oder einem ähnlichen Zitat wird man auf der Startseite von Canva begrüßt. Canva ist ein tolles Tool, um kreative, digitale Produkte zu gestalten. Dazu zählen unter anderem Infografiken, Poster, Präsentationen, Instagram Posts und Menüs. Zu diesen verschiedenen Produkten werden bei Canva Vorlagen angeboten, die als Grundlage für die eigene Arbeit eingesetzt werden können. Aber auch die völlige Neugestaltung ,,from scratch“ ist natürlich möglich. Canva gibt es als freie Version, mit der kostenpflichtigen Version kann auf mehr Icons und Vorlagen zugegriffen werden, was meines Erachtens aber gar nicht unbedingt notwendig ist, da selbst in der freien Version schon viele Vorlagen existieren. Hier ein Blick in Canva:

Auf der Startseite kannst du dich zunächst für ein Produkt entscheiden, das du erstellen möchtest. Dazu gibt es verschiedene Vorlagen, die du bearbeiten kannst.

1. Startseite: Produkt und Vorlage auswählen

Weitere Vorlagen, die auch super für den Fremdsprachunterricht eingesetzt werden können, sind z. B.

2. Startseite: Produkt und Vorlage auswählen

Eine Anmeldung bei Canva mit einem Namen, einer E-Mail-Adresse und einem Passwort ist notwendig, wenn man es nutzen möchte. Deshalb findest du im Folgenden einen Ausschnitt aus der Privacy Policy, in dem man nachlesen kann, was Canva zur Einhaltung der EU-Gesetze (DSGVO-Konformität, im Englischen GDPR) schreibt:

Stand: Juli 2020

Mein Fazit: Ein Tool mit viel kreativem Potential, das in vielen Fächern eingesetzt werden kann. Viel Spaß beim Ausprobieren!

PS: Hier geht es zur Webseite von Canva. Canva gibt es auch als App.

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Videos erstellen

Julia Klossek — Fri, 03 Jul 2020 09:58:12 +0000

Erklärvideos, Videocollagen etc.

Wie erstellt man Videos (für den Unterricht)?

Die Erstellung von Erklärvideos erlebte in den letzten Monaten aufgrund von Distance Learning Hochkonjunktur. Aber nicht nur im Kontext des Erklärens durch die Lehrkraft spielen Videos eine Rolle: Schülerinnen und Schüler können selbst vielfältige Arten von Videos erstellen, z. B. Erklärvideos, Legevideos, Videocollagen, kleine Unterhaltungsfilme u. v. m. Wie das Konstruktionsprinzip hinter der Erstellung vieler Arten von Videos aussieht, zeige ich dir im folgenden Tutorial. Dazu verwende ich ein iPad, da das auch das Gerät ist, was ich täglich selbst nutze. Die Funktionen können sicherlich sehr leicht auf andere Geräte und hoffentlich auch auf andere Hersteller übertragen werden. Viel Spaß beim Lesen und Ausprobieren!

Screencasts

Ein Screencast ist ein Video, das durch die Aufnahme eines Bildschirm(ausschnittes) entsteht. Du kannst einen Screencast mit oder ohne Ton aufnehmen. Einem tonlosen Screencast-Video kann auch nach der Bildaufnahme noch eine Tonspur hinzufügt werden – dazu kommen wir später. Ob du einen Screencast mit oder ohne Ton aufnehmen möchtest, hängt natürlich vom deinem Einzelfall ab.

Nehmen wir einmal an, du möchtest ein kurzes Erklärvideo aufnehmen, in dem du ein grammatisches Phänomen erklärst oder eine Beispielrechnung durchführst: Das geht mit einem Screencast-Video mit Ton natürlich schneller, weil weniger Schritte zur finalen Videoversion notwendig sind. Zum Beispiel könntest du einfach dein Lieblingsbearbeitungsprogramm öffnen, mit einem Stift oder einer Tastastur etwas hinschreiben und dazu mündlich eine Erklärung abgeben – und das alles in einem Schritt! Man kann Screencasts (mit oder oder Ton) auch schneiden. Mehr dazu im weiteren Verlauf dieses Tutorials…

Fun (and important) fact: Ein guter Ton schlägt ein gutes Bild. Hier geht es zum Selbsttest (Video im neuen Fenster anklicken). Heißt also, im Zweifel kann es sinnvoll sein, in ein gutes Mikro zu investieren.

Womit beginne ich?

Bild 1: Zunächst überlege ich mir das Ziel und das Konzept des Videos. Für dieses Beispiel möchte ich ein Erklärvideo zum Thema Videoerstellung produzieren. Dazu habe ich eine Seite mit dem Programm GoodNotes vorbereitet. Ich hätte natürlich auch ein anderes Programm oder Tool zur Vorbereitung wählen können. Im Anschluss siehst du meine vorbereitete Seite:

1. Einen (vorbereiteten) Bildausschnitt wählen

Bild 2: Um die Aufnahme zu starten, streiche ich am Bildschirm von rechts oben nach unten, denn so gelange ich zu dem Aufnahmeknopf (siehe Bild 2). Drückt man den Knopf, so hat man wenige Sekunden Zeit, um durch Antippen der freien Fläche (einfach auf den Bildschirm tippen) wieder zu dem vorbereiteten Dokument, Bild oder der Präsentation zu gelangen.

2. Aufnahme starten/beenden (von rechts oben nach unten am iPad streichen)

Bild 3: Wenn du direkt mit Ton aufnehmen möchtest, was ich in meinem Beispielfall für sinnvoll halte, da ich den Text schon vollständig vorbereitet habe, ist es notwendig, vorher das Mikrofon anzuschalten. Mir ist es leider schon das ein oder andere Mal passiert, dass ich vergessen hatte, das Mikro einzuschalten, also kann ich dir als Tipp mitgeben, dies zu Beginn deiner Aufnahme am besten doppelt zu checken, sofern du es benötigst. Dazu drückst du den Aufnahmeknopf (siehe auch Bild 2) lange, anstatt ihn nur einmal anzutippen. Nun wird ein Mikrofon-Icon eingeblendet und du kannst durch Antippen des Icons auswählen, ob du es an- oder ausschalten möchtest (siehe Bild 3). Um zum Aufnahmeknopf zurückzukehren, tippe dann einfach wieder auf die freie Fläche. Anmerkung: Du kannst den Ton aber auch später noch hinzufügen. Wie das geht, wird unter dem Punkt Vertonung in diesem Beitrag erläutert.

3. Mikrofon ein- oder ausschalten

Bild 4: Wie bereits erläutert, habe ich für dieses Tutorial eine Seite mit GoodNotes erstellt. GoodNotes bietet die Möglichkeit, einen Pointer einzusetzen, um Verschriftlichtes während des Vortrages zu untermalen und so die Aufmerksamkeit der Zuschauer auf einen bestimmten Aspekt zu lenken. Den Pointer kann ich mit meinem Stift am Bildschirm des iPads steuern. Weiterhin siehst du in Bild 4 oben rechts durch die rote Anzeige, dass die Aufnahme läuft.

4. Aufnahme durchführen, evt. Pointer verwenden und/oder sprechen

Bild 5: Möchtest du die Aufnahme beenden, so funktioniert dies genau so, wie du die Aufnahme gestartet hast: Du streichst von rechts oben im Bildschirm nach unten, drückst den Aufnahmeknopf erneut und die Aufnahme wird beendet.

5. Videoaufnahme beenden

Dein Video wird nun automatisch bei den Videos gespeichert.

Fertig? Wenn du dein Video bereits mit Ton aufgenommen hast und es auch nicht weiter bearbeiten möchtest, dann bist du jetzt fertig und kannst es deinen Schülerinnen und Schülern zugänglich machen, z. B. indem du es in deine Lernumgebung hochlädst. Falls du das Video in einem anderen Format benötigst, z.B. in einem mp4-Format, kannst du es ganz einfach mit dem Media Converter umwandeln. Dies ist insbesondere dann interessant, wenn du deinem Video mithilfe von H5P interaktive Elemente (kleine Fragen) hinzufügen möchstest, denn bei H5P brauchst du z. B. eine eine mp4-Datei (oder ein YouTube-Video).

Wenn du dein Video weiter bearbeiten möchtest, scrolle zu der Überschrift ,,Videobearbeitung“.

Andere Videoarten

Ich möchte keinen Screencast, sondern eine andere Art von Video aufnehmen – wie geht das?

Möchtest du keinen Screencast aufnehmen, sondern ein Legevideo, einen kurzen Unterhaltungsfilm oder ein Erklärvideo, bei dem du dich selbst zeigst, dann geht das – wie beim Handy – mit der Videofunktion deiner Kamera. Du klickst die Kamera an, wählst ,,Video“ aus und drückst auf den roten Punkt für den Start und das Beenden der Aufnahme. Diese Videos werden in deiner Videothek, also dort, wo du deine Videos immer findest, gespeichert. Wie du dein Video schneiden und vertonen kannst, wird im Anschluss erläutert.

Anmerkung: Es gibt einige Tools, mit Hilfe derer man Videos durch eine Auswahl an vorgefertigten Strukturen einfach und in kurzer Zeit anfertigen kann, z. B. Powtoon. Diese sind allerdings oft nicht (mehr) kostenfrei. Eine Recherche im Netz lohnt sich aber bestimmt, wenn man daran interessiert ist.

Videobearbeitung

a) Ausschnitt anpassen

Wie bearbeite ich mein gespeichertes Video?

Bild 6: Zunächst einmal kann es ja sein, dass du nur einen Ausschnitt deines aufgenommenen Videos in der Endversion zeigen möchtest. In meinem Beispiel entferne ich einige Leisten, weil ich sie als störend empfinde. Um den Ausschnitt zuzuschneiden, wähle das Video in der Videothek aus, klicke auf editieren und dann auf den viereckigen Rahmen (hier: links unten). Nun kann ich den Videoausschnitt zuschneiden und unter DONE/Fertig neu abspeichern.

6. Bildausschnitt auswählen, Video zuschneiden

Bild 7: Das Ergebnis dieses Zuschnitts siehst du im folgenden Bild.

7. Angepasster Bildausschnitt

b) Schnitt

Bild 8: Zur weiteren Schnitt- und Tonbearbeitung lade dein Video in iMovie hoch. iMovie ist automatisch auf dem iPad oder iPhone installiert. Klicke auf das Plus-Zeichen, tippe dann ,,Film erstellen“ an. Nun hast du Zugriff auf deine Videothek und kannst dein ausgewähltes Video hochladen.

8. Video in iMovie hochladen

Bild 9: In meinem Beispiel möchte ich das Ende des aufgenommenen Videos kürzen. Dazu klicke ich auf die angezeigte Videospur und verschiebe den gelben Balken (mit dem Finger) an diejenige Stelle, an der das Video enden soll. In dem großen Ausschnitt wird mir die Stelle, zu der ich gespult habe, vergrößert angezeigt.

Möchtest du etwas aus der Mitte des Videos entfernen, kannst du einen Schnitt an einer von dir ausgewählten Stelle durch die Tastenkombination cmd und b setzen und dann die jeweiligen Enden – wie vorher beschrieben – kürzen. Es besteht zudem die Möglichkeit, an den Schnittstellen weitere Elemente wie z. B. Fotos einzufügen. Klicke dazu auf das Plus-Zeichen, wähle das entsprechende Element aus und füge es ein. iMovie ist wirklich intuitiv bedienbar.

9. Videospur anpassen und schneiden

c) Vertonung

Bild 10: Ist die Videospur so (geschnitten), wie du es möchtest, könntest du auch Ton hinzufügen. Spule dazu einfach zu der Stelle, ab der du etwas aufnehmen möchtest, indem du die Videospur (mit dem Finger oder Stift) zu dem weißen Strich in der Mitte ziehst (den weißen Strich kannst du in Bild 9 gut sehen). Drücke nun auf das Mikrofon ganz links, um deine Tonaufnahme zu starten (und zu beenden). Bevor die Aufnahme beginnt, wird dir ein Countdown (3, 2, 1) angezeigt, damit du dich auf die Aufnahme vorbereiten kannst.

Die Tonaufnahme kann beliebig oft wiederholt werden und muss auch nicht ,,in einem Rutsch“ aufgenommen werden. Du kannst Pausen einlegen und auch an einer anderen Stelle (als aufgehört) weitermachen.

10. Tonaufnahme starten, durchführen und beenden

d) Speicherung

Bild 11: Bist du mit deiner Videobearbeitung zufrieden, klicke auf DONE/Fertig und speichere dein bearbeitetes Video in deiner Videothek ab. Wie das geht, wird durch die letzten beiden Bilder visualisiert.

11. Fertiges Video: senden an…

Bild 12: Nun kannst du den Speicherort wählen.

12. Speicherort wählen oder Video exportieren

Super – geschafft! Das Video ist fertig!

Wie kommen die Schülerinnen und Schüler an das Video?

Dein fertiges Video kannst du deinen Schülerinnen und Schülern entweder direkt zugänglich machen oder aber vorher noch interaktiv gestalten, z. B. indem du kleine Quizfragen mit der kostenlosen Software H5P einbaust. Du kannst das Video dann in ein Padlet, dein Lernmanagementsystem etc. hochladen oder auf deinen YouTube-Kanal stellen. Benötigst du das Video in einem mp4-Format (z. B. für H5P) oder möchtest die Speichergröße verringern, nutze ich persönlich dafür beispielsweise gerne den MediaConverter.

Ich hoffe, dieses Tutorial war hilfreich für dich. Viel Spaß beim Erstellen deiner Videos!

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Photo by Jakob Owens on Unsplash

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