Kleine Tipps Archive - Digitales Klassenzimmer

Wortwolken korrigieren

Julia Klossek — Wed, 01 Jul 2020 18:24:40 +0000

Zwei Möglichkeiten

Wie kann man Wortwolken schnell und effektiv korrigieren?

Wortwolken, die zum Beispiel mit AnswerGarden generiert werden, finde ich super praktisch: Sie sind mit wenigen Klicks erstellt, ermöglichen eine hohe Schülerinnen- und Schülerbeteiligung, bieten weitere Sprechanlässe und es reicht ein Handy, um Antworten eintippen zu können. Die erzeugten Wolken zeigen jedoch meist den einen oder anderen Rechtschreibfehler und bieten generell Anlass zur Sprachreflexion. Wie ich diese Reflexion ,technisch‘ durchführe, könnt ihr in den folgenden zwei Abschnitten nachlesen. Bitte beachtet auch die Anmerkung!

Screenshots

Hat man ein Tablet mit einem Stift zur Verfügung, kann von der erzeugten Wolke mit einem kurzen Klick ein Screenshot gemacht werden. Dieser wird automatisch unter den Bildern abgespeichert und kann unmittelbar nach der Aufnahme bei den Fotos aufgerufen werden. Beim iPad, das ich verwende, klicke ich also auf das entsprechende Foto, dann auf editieren (rechts oben), die drei Punkte (rechts oben) und schon werden mit Optionen zur Verwendung des Stiftes angezeigt. Die Wortwolke kann nun in einer gemeinsamen Besprechung sprachlich korrigiert und reflektiert werden. Zeitaufwand für die Einrichtung: 15 Sekunden.

Rechtschreiblupe

Hat man kein Tablet mit Stift zur Hand, so bietet sich auch die Möglichkeit an, sprachlich fehlerhafte Wörter beispielsweise an der Tafel noch einmal korrekt zu verschriftlichen. Ein übliches Vorgehen meinerseits ist dabei das folgende: Ich zeichne eine Lupe an die Tafel (ca. wie auf dem Foto links eingefügt) und weise die Schülerinnen und Schüler darauf hin, dass sie jetzt Rechtschreibdetektive (spelling detectives) sind. Sie untersuchen die Wolke auf Rechtschreibfehler, nennen die korrekte Version (z. B. durch Buchstabieren) und ich halte die korrigierte Version für alle (an der Tafel) fest. Aus meiner Erfahrung eignet sich die ,,Lupenversion“ immer noch für die Mittelstufe und wenn man Lernende der Oberstufe nicht mehr als Rechtschreibdetektive bezeichnen möchte, so kann die Lupe doch als visuelles Zeichen für eine sprachliche Korrektur eingesetzt werden.

Anmerkung:

Die Wortwolke auf dem Bild ist eine authentische Wolke aus dem Unterricht der Mittelstufe, die zu einer Schulbuchgeschichte im Kontext des Civil Rights Movement entstanden ist. In diesem Kontext werden in der Schulbuchgeschichte auch sehr abwertende und angreifende Wörter verwendet, die das Schicksal der Hauptfigur wiedergeben. Diese Wörter wurden auch, wie man sieht, in der Wortwolke genannt und boten einen Sprechanlass zur Historie, zu Konnotationen und zur (Nicht)Verwendung der benannten Wörter. Im Unterricht wurde im weiteren Verlauf auf “systemic racism“ sowie #blacklivesmatter eingegangen.

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QR-Codes

Julia Klossek — Sun, 17 Nov 2019 08:38:17 +0000

Was ist das überhaupt?

Einfach ausgedrückt, sind QR-Codes verschlüsselte Links. Scannt man sie mit dem Handy (oder Tablet), wird man zu demjenigen Link weitergeleitet, den man selbst unter diesem QR- Code ,,hinterlegt“ hat. Hört sich kompliziert an, ist aber ganz einfach. Stellt man den Schülerinnen und Schülern den QR-Code zur Verfügung, scannen sie diesen mit ihrem Handy (je nach Gerät: Kamera oder QR-Code-Scanner öffnen, draufhalten, angezeigten Link antippen) und werden auf die Seite, die du unter dem QR-Code hinterlegt hast, weitergeleitet. Das spart Zeit, ist praktisch und verhindert Nachfragen bezüglich des Links.

Erkundigt euch im Netz am besten zum Zeitpunkt der Erstellung, welchen QR-Code-Anbieter ihr nutzen wollt, da diese und deren Nutzungsbedingungen sich schnell ändern können.

In diesem Beitrag findet ihr Ideen für dein Einsatz von QR-Codes in Schule und Unterricht.

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Links kürzen

Julia Klossek — Sun, 17 Nov 2019 08:21:25 +0000

Praktisch für Arbeitsblätter oder die (digitale) Tafel

Links zu kürzen kann sehr praktisch sein. Wenn man nämlich Links auf Arbeitsblättern angeben oder einen Link für die SuS an der (digitalen) Tafel bereitstellen will (auch zusätzlich zum QR-Code), ist besser, wenn die Links kurz sind, weil dann weniger Nachfragen und Probleme beim Eintippen entstehen. Zur Lösung dieses Problems gibt es mittlerweile viele Anbieter im Netz, mit Hilfe derer man unkompliziert Links kürzen kann. Im besten Fall einfach den entsprchenden Anbieter aufrufen, Link kopieren, in das vorgegebene Feld einfügen, auf ‚Kürzen‘ drücken und den gekürzten Link erhalten. Diesen kann man dann für den Unterricht, für Arbeitsblätter etc. verwenden.

Da sich Anbieter auch schnell ändern können, einfach unter den Schlagwörten ‚Links kürzen‘ googlen und ausprobieren. Es gibt zum Beispiel die deutsche Seite https://t1p.de/, erkundigt euch aber am besten selbst noch einmal zum Zeitpunkt eurer Erstellung, mit welchem Anbieter ihr arbeiten wollt und welche Alternativen es gibt. Es gibt mittlerweile auch viele IT-Magazine, die die Anbieter vergleichen.

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Webseiten speichern

Julia Klossek — Sat, 16 Nov 2019 16:01:16 +0000

Webbasierte Tools auf dem Homescreen

Die webbasierten Tools, die du im Unterricht nutzt, kannst du auf dem Homescreen deines Tablets ganz einfach abspeichern, sodass du dann mit einem Klick auf sie zugreifen kannst – wie bei einer App. So spart man sich das immer wiederkehrende Eintippen der Adresse im Browser. Im Beispiel des Fotos seht ihr die Webseite classroomscreen.com, die in zur Organisation und Orchestrierung des eigenen Unterrichts grundsätzlich in jeder Stunde und in jedem Fach einsetzbar ist.

In den folgenden zwei Beiträgen findest du weitere Tipps zu QR-Codes sowie zum Kürzen von Links.

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Bildrechte

Julia Klossek — Fri, 15 Nov 2019 14:51:38 +0000

Schon mal von CC0 (Creative Commons Zero) gehört?

Gastbeitrag von Stefanie, Lehrerin und Mentorin für Deutsch und Spanisch in Berlin

Bei CC0 lizensierten Bildern handelt es sich um Material, an welchem die Urheberrechte abgetreten wurden. Auf Portalen wie Pixabay https://pixabay.com/de/ oder Unsplash https://unsplash.com/ stehen CC0 gekennzeichnete Bilder zum Gratisdownload frei- ob du dein eigenes Material mit ein paar Bildern aufpimpen oder die Portale mit deinen Schüler*innen für Präsentationen oder andere Lernprodukte nutzen möchtest.

Vollkommen risikofrei in der Veröffentlichung? Leider nein. Ob es sich bei der bereitstellenden Person wirklich um den Fotografen handelt, kann man natürlich nie zu 100% wissen. Wer sicher sein möchte, dass sich hier niemand mit fremden Federn schmückt, kann auf Zahlportale wie Adobe Stock https://stock.adobe.com/de/ oder Shutterstock https://www.shutterstock.com/de/ setzen. Und natürlich bleibt auch immer noch die Frage nach den Persönlichkeitsrechten. Hier räumt Pixabay beispielsweise in seinen Lizenz- und Nutzungsbedingungen ein, dass einzelne Fotos durchaus noch weiteren Persönlichkeits- und Markenrechten unterliegen können.
Doch für den innerunterrichtlichen Einsatz eignen sich die Portale in unseren Augen grundsätzlich gut und sensibilisieren deine SchülerInnen für das Thema Urheberrecht.

Trotzdem sollte man sich bei dem Einsatz von Pixabay oder anderen lizenzfreien Bilderportalen vorher gut die Nutzungsbedingungen durchlesen, um sicherzustellen, dass man bei der Nutzung korrekt vorgeht und keine weiteren Persönlichkeits- oder Markenrechte verletzt (Sind Gesichter oder Marken eindeutig erkennbar?). Und das kann man natürlich super mit den Lernenden thematisieren.

Das hier verwendete Foto stammt von Unsplash und schmückt eine Hausaufgabe am Ende einer ersten Stunde im Grundkurs Geschichte, die als kleiner Eisbrecher am Anfang der nächsten Stunde das klassische Kennlernspiel ersetzen soll. Die Person auf dem Foto ist nicht erkennbar, wodurch keine Persönlichkeitsrechte verletzt werden.

WICHTIG: Da sich die Bedingungen der Portale mit der Zeit geändert haben können, solltest du dich vor Verwendung solcher Bilder auch noch einmal selbst auf deren Seiten über aktuelle Nutzungsbedingungen informieren.

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Classroomscreen.com

Julia Klossek — Sun, 10 Nov 2019 14:49:36 +0000

Unterricht organisieren und orchestrieren

Classroomscreen.com ist Tool, mit der du kleine Unterrichtshelfer zur Organisation deines Unterrichts an deiner digitalen Projektionsfläche im Klassenraum visualisieren kannst. Dazu gehören beispielsweise eine Uhr, ein Timer (inkl. Klingelfunktion), das Anzeigen von deinen QR-Codes, eine Ampel, Textfelder für Aufgaben, ein Zufallsgenerator und noch mehr. Du kannst die Funktionen durch Anklicken mehrfach anzeigen lassen und so deinen Unterricht für verschiedene Gruppen orchestrieren, ohne dass irgendwer den Überblick verliert.

Einziger Nachteil (Stand 2019): Dein Screen kann nicht gespeichert werden, d.h. wenn du mehrere Klassen am Tag hast und den Screen nutzen willst, musst du deinen ,,alten” löschen. Gleichzeitig ist das Erstellen so einfach und schnell erledigt, dass das nicht wirklich problematisch erscheint (und für UBs kann man ja mal auf Classroomscreen.com in den anderen Stunden am Tag zuvor verzichten).

Das Tool ist kostenfrei, es können Spenden an den Gründer gemacht werden. Die Webseite ist erreichbar unter www.classroomscreeen.com (Unbezahlte Werbung).

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